14 oct. 2012

PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

PLAN DE PREVENCIÓN
DE
RIESGOS LABORALES
DE LA
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA


Presentación
La Universidad es consciente que realiza el servicio público de la educación superior mediante
la investigación, la docencia y el estudio, y de las actuales exigencias de la sociedad respecto a
la seguridad y salud en el entorno laboral, por tanto, tiene encomendado que estos valores se
integren en la buena práctica de sus actividades y niveles jerárquicos.
El objetivo genérico de la Prevención de Riesgos Laborales es proteger al trabajador de los
riesgos que se derivan de su trabajo; por tanto, una buena actuación en Prevención implica
evitar o minimizar las causas de los accidentes y de las enfermedades derivadas del trabajo.
Esto debe conseguirse, en primer lugar, fomentando –primero en los responsables de la
Universidad y después en todos los empleados- una auténtica cultura preventiva, que debe tener
su reflejo en la planificación de la prevención desde el momento inicial.
Es fundamental que la Prevención de Riesgos Laborales se integre en el Sistema de Gestión de
la Universidad como una dimensión más de la misma. Nuestra organización debe dar la
importancia y el nivel que la Prevención de Riesgos Laborales merece. Para ello, es preciso que
adoptemos criterios bien definidos y estructurados para la identificación, la evaluación y el
control de los riesgos laborales.
Para asegurar la implantación de la prevención en las empresas, la normativa impone el Plan de
Prevención de Riesgos Laborales, que es la herramienta para integrar la prevención de riesgos
laborales en el Sistema de Gestión de la misma, en todos y cada uno de los niveles jerárquicos
de su estructura.

PREVENCIÓN DE RIESGOS DE LA VOZ EN DOCENTES.

PREVENCIÓN DE RIESGOS DE LA VOZ EN
DOCENTES.

http://www.palencia.educa.jcyl.es/medico/voz1.pdf

RESUMEN
El colectivo de profesores utiliza la voz como ? herramienta? de trabajo y realiza un sobre esfuerzo para hacerse escuchar y entender por los alumnos. Cuando el profesor empieza a notar la voz alterada, dolor de garganta, aspereza y sequedad de la garganta, y además la sensación de que no se le oye bien, estamos ante la aparición de trastornos de la voz. Las consecuencias patológicas del uso de la voz, no están consideradas como enfermedades profesionales, siendo necesario superar la etapa de discusión y llegar al reconocimiento de dichas enfermedades como enfermedades profesionales de este colectivo.
Palabras clave: VOZ, ENFERMEDAD PROFESIONAL, INCAPACIDAD TEMPORAL.